Lugar: Campus Universitario, Tandil, Buenos Aires
Pre-inscripción: abierta hasta el 5 de agosto de 2024
Consultas sobre pre-inscripción y aranceles: capacitaciones@fch.unicen.edu.ar
Fecha de inicio
Modalidad
Carga horaria total de 210 horas reloj
(entre horas teóricas, prácticas y de tutoría y evaluación).
Destinatarios
Para la pre-inscripción se deberá contar con una carta personal, contando las razones por las que desea hacer esta diplomatura y como va a aplicar lo aprendido. La misma deberá adjuntarse (formato pdf o word) en el formulario de pre-inscripción que figura en el apartado superior.
La inscripción oficial se realiza a través de la plataforma web SIU-Guaraní una vez confirmada la admisión. Para ello, deberán ingresar sus datos personales y adjuntar la documentación personal en formato digital. La misma documentación debe ser presentada posteriormente también en formato papel:
-Documento Nacional de Identidad (ambas caras). En caso de ser extranjero/a, pasaporte o documento equivalente.
-Acta o certificado de nacimiento.
-Foto tamaño 4x4cm a color.
-Título Secundario. Los títulos emitidos en Argentina antes del 1º de enero de 2010 deberán estar legalizados en el Ministerio del Interior de la Nación. No se aceptarán títulos de grado o posgrado.
-Formulario de pre-inscripción firmado (se descarga de SIU Guaraní).
Además deberán presentar la nota de conformidad firmada por parte del/la aspirante, respecto a que las diplomaturas universitarias no entregan títulos con incumbencias profesionales.
Cursos
Responsable académico: M.V. Andrea Caselli (UNICEN)
El Curso tiene como objetivo específico, mejorar la apreciación de la biodiversidad y los servicios ecosistémicos de los humedales mediante el uso de los recursos naturales como herramientas de educación, así como fortalecer a las comunidades y gobiernos locales como agentes de su conservación. La propuesta de Enseñanza de la Ecología en el Patio de la Escuela pretende aprovechar el patio de la escuela y los entornos naturales para el aprendizaje “de primera mano”, a través del desarrollo del Ciclo de Indagación como metodología científica de trabajo. En dicho ciclo, se plantea una pregunta, estimulada por la observación y curiosidad.
Luego, se diseña y ejecuta la forma más adecuada de recolectar y analizar la información contestar la pregunta. En el paso final se completa el proceso, reflexionando sobre los resultados de las acciones llevadas a cabo, y las posibles implicancias que tienen esos resultados (Feinsinger 2013).
Objetivos
Desarrollar procesos de formación interdisciplinar que proporcionen a los/participantes herramientas concretas para conocer los recursos del entorno.
Brindar una propuesta pedagógico-didáctica, enfocada en la educación de las ciencias naturales y en particular de la ecología, pero cuyo tratamiento puede incluir todas áreas del currículo escolar.
Aprovechar el patio de la escuela y los entornos naturales para el aprendizaje primera mano”, a través del desarrollo del Ciclo de Indagación como metodología científica de trabajo.
Comprender la utilización de diversos ámbitos naturales que permitan emplear recursos naturales para el aprendizaje de las ciencias.
Responsable académico: Mg. Flavio Moschione (DRNOA – Administración de Parques Nacionales)
Este curso pretende brindar conocimientos a formadores de recursos humanos, sobre aves acuáticas y sus relaciones con nuestros humedales, su diversidad específica, requerimientos de hábitat y temporalidad de las distintas formas, su valor como indicadores ambientales y como recursos culturales de distinta índole. El curso aportará elementos teóricos y prácticos que permitan diferenciar y reconocer las especies locales, así como sobre las técnicas de muestreo (diferenciando conceptos de censo y conteo) que permitan desarrollar monitoreos a lo largo del tiempo. Durante las prácticas de campo llevadas a cabo en humedales cercanos, los participantes ejercitarán los conceptos adquiridos y realizarán grupalmente un primer muestreo factible de ser continuado en el futuro cercano, ejecutando una práctica completa de un esquema de monitoreo del sitio.
Objetivos
Favorecer la capacitación y poner a disposición instrumentos básicos para identificación de las especies de aves acuáticas más conspicuas en los humedales locales en que se trabaja.
Brindar una propuesta pedagógico-didáctica, enfocada en la educación integral, incluyendo varias disciplinas del currículo escolar, con énfasis en el reconocimiento las especies de aves acuáticas locales.
Desarrollar procesos de formación interdisciplinar que proporcionen a los participantes herramientas concretas para registrar los recursos del entorno, particularmente aves acuáticas, aprendiendo el modo de reportar estos registros mediante tecnologías aplicadas a proyectos de conservación.
Responsable académico: Dr. Maximiliano Attademo (UNL)
El curso está orientado a brindar conocimientos a formadores de recursos humanos, sobre los ecosistemas de humedales continentales, sus componentes abióticos y bióticos, sus interrelaciones, la diversidad de humedales y la de su biota, y la problemática ambiental asociada a los mismos. Dicha problemática es abordada al final del curso luego de que alumnos hayan adquirido conocimientos sobre la ecología y funcionamiento de estos ambientes, para que puedan dimensionar correctamente y contextualizar las presiones amenazas sobre los humedales. El curso se complementa con una pequeña salida a campo, a los humedales cercanos, en donde algunos conceptos adquiridos podrán experimentados directamente por los participantes.
Los temas que serán desarrollados son una síntesis del programa de la asignatura Ecología de Humedales de la carrera de Ciencias Biológicas de la Facultad Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba.
Objetivos
Sistematizar una herramienta de trabajo aprendida en el taller de Enseñanza de Ecología en el Patio de las Escuelas, a fin de sentar las bases necesarias para desarrollar investigaciones ecológicas en los humedales vecinos a las instituciones educativas de los docentes que realizan el curso.
Comprender el funcionamiento básico de diversos ámbitos naturales que permiten emplear los recursos naturales para el aprendizaje de las ciencias.
Desarrollar un proceso de formación interareal.
Formar sólidamente a los participantes en los conocimientos necesarios para interpretar la complejidad de los ecosistemas acuáticos y su fundamental importancia local y global.
Responsable académico: Dr. Martín Santiago (UNICEN)
El curso pretende promover el uso de la herramienta informática “PatoGIS”, creada para cargar y reportar la información de los monitoreos a una base de datos, validando no sólo aplicación de las tecnologías en el conocimiento de los recursos sino la interacción entre aquellos interesados en su conservación.
PatoGIS es una plataforma informática con características web en la que se cargan los datos obtenidos durante el monitoreo (especies, número de individuos, características del humedal), y a la cual se tiene acceso desde distintos dispositivos móviles (teléfonos celulares, computadoras portátiles), con la posibilidad de ingresar y reportar los datos en el momento del conteo, sin la necesidad de estar conectados a internet en ese momento. Los datos son enviados por las escuelas y otros grupos de custodios, siendo almacenados y georeferenciados en un Sistema de Información Geográfica.
Objetivos
Desarrollar procesos de formación interdisciplinar que proporcionen a los participantes herramientas concretas para registrar los recursos del entorno, particularmente aves acuáticas, aprendiendo el modo de reportar estos registros integrando tecnología aplicada a proyectos de conservación.
Brindar una propuesta pedagógico-didáctica, enfocada en la educación integral, incluyendo varias disciplinas del currículo escolar, con énfasis en tecnología aplicada al estudio de poblaciones silvestres.
Promover el dominio de herramientas móviles con las que capturar, transmitir consultar observaciones de aves acuáticas